( )整合多组学数据，利用系统生物学策略建立以个体为中心的多层级人类疾病知识整合数据库，并在此基础上形成可用于疾病精确分类的生物医学知识网络，进而在未来能够为每个个体提供最好医疗护理。

A.封闭式、以知识为中心的课程整合

B.开放式、以资源为中心的课程整合

C.全方位的课程整合

A.个性系统的整合与均衡

B.文化系统的整合与均衡

C.人类行为的整合与均衡

D.社会系统的整合与均衡

A.以产品为中心

B.整合与利用资源

C.注重客户体验

D.以消费者为中心

A.整合对象

B.整合过程

C.整合目的

D.整合原理

A.交流工具

B.辅导工具

C.演示工具

D.知识构建工具

A、计算毒理学

B、替代毒理学

C、管理毒理学

D、转化毒理学

E、系统毒理学

A.以家庭生活为主线的整合

B.以音乐内容为主线的整合

C.以社会生活为主线的整合

D.以儿童人格和谐发展内容为主线的整合