A.对活动本身的评价
B.对活动过程中主体自身的评价
C.对活动效果的评价
D.对活动意义的评价
第5题
A.对教育活动的调控作用、对教育活动的评价作用、对教育活动的协调作用
B.对教育活动的定向作用、对教育活动的调控作用、对教育活动的协调作用
C.对教育活动的定向作用、对教育活动的调控作用、对教育活动的评价作用
D.对教育活动的定向作用、对教育活动的评价作用、对教育活动的协调作用
第7题
A.幼儿园教育活动的评价主体是幼儿和家长
B.幼儿园教育活动的评价内容生活化
C.幼儿教育活动的评价技术应多媒体化
D.幼儿园教育活动的评价内容现代化
第9题
A.活动设计者应根据幼儿的兴趣和需要,应更多关注真实教育情景中可能发生和已经发生的事情,通过与被评价者的对话,对教育活动做出评价
B.活动设计者根据课程编制者预设的目标和教育活动目标,去评价教育活动是否能有益于达成课程目标和教育活动目标
C.教育活动设计者常会将其主要关注点放置于活动过程是否与幼儿的生活经验相一致
D.活动设计者往往会采纳教育活动评价的过程取向或主体取向
第10题
A.形成性评价是在某项教学活动过程中,为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价
B.总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求,并对整个教学活动的效果进行评 定,其重视的是结果
C.形成性评价属于相对评价,在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义
D.诊断性评价也称“教学前评价”,一般指在某项教学活动开始前,对学生的知识、技能和情感等进行评价
为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!