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[单选题]

一个优秀的中小学老师要注重()。

A.挖掘学生的学习兴趣

B.学习成绩

C.考试分数

D.课堂纪律

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更多“一个优秀的中小学老师要注重()。”相关的问题

第1题

初二五班的学生在课堂上非常注重自己在老师心目中的形象,希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于

A.人际纪律阶段

B.自我服务阶段

C.自我约束阶段

D.相互协同阶段

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第2题

在教育过程中,老师要注重调动学生的主体意识,寻找适当的切入点或兴奋点,以激发学生的学习主观能动性()
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第3题

针对学生VRK12教育应用有哪些优势?()

A.增进对知识点的理解能力

B.辅助课堂可视化教学,帮助老师提教学效率

C.激发学生主动式学习

D.提升学生学习兴趣

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第4题

要让学生养成自觉学习的习惯,听课聚精会神,认真记笔记,课前预习、课后复习、勤读多用等。 这属于

A.教学评价内容和形式上的衔接

B.学生学习习惯、学习方法的衔接

C.中小学生学习兴趣的衔接

D.中小学英语教学方式的衔接

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第5题

()注重学生基础学习的培养,即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”(读、写、算)为中心的基础教养,是中小学课程的主要组成部分

A.基础型课程

B.拓展型课程

C.研究型课程

D.传统型课程

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第6题

教师的首要任务是要()。

A.培养优秀的学生

B.为社会培养合格的人

C.教会学生学习

D.保证学生安全

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第7题

徐老师是某市一名农村初中教师,从教 30 年来,坚持每学期对每位学生进行不少于一次的家访,30 年来骑坏了 10 余 辆摩托车,骑行 10 余万公里的路程,资助贫困学生近百名,始终践行着“不让一个孩子辍学”的教育理念,近日,该市 教育局召开全市中小学教师向徐老师学习,学习其()的良好师德

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.终身学习

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第8题

学习优秀的学生比学习困难的学生更善于使用自我调节学习策略来改善其(),进而提高他们的学习成绩。
学习优秀的学生比学习困难的学生更善于使用自我调节学习策略来改善其(),进而提高他们的学习成绩。

A.学习方式

B.习惯

C.技能

D.学习策略

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第9题

调查某个大学2000名学生的学习情况,则总体是()

A.2000名学生的学习成绩

B.2000名学生

C.每一位学生

D.每一名学生的学习成绩

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第10题

韩老师总是根据学生不同学习情况和个人能力对学生进行有差别的指导。这表明韩老师()

A.遵循教学规律,保证学生平均发展

B.注重师生教学相长

C.关注学生差异,促进学生发展

D.能力有限,需要自我提升

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