需要重点监视学生是否遵守规则和程序的年龄阶段是（）

A.托儿所和幼儿园

B.幼儿园和小学低年级

C.托儿所、幼儿园和小学低年级

D.幼儿家庭教育、托儿所和幼儿园

A.幼儿园小班孩子

B.幼儿园中班孩子

C.幼儿园大班孩子

D.小学低年级学生

A.幼儿园

B.保育学校

C.小学低年级

D.小学高年级

A.小学低年级学生

B.中学生

C.小学中年级学生

D.小学高年级学生

A.探索幼儿园与小学低年级在课程目标、教学内容、教学方式等方面的连贯性

B.建立幼儿园园长、教师与小学校长、教师定期的交流机制

C.幼儿园单方面向小学看齐

D.建立幼儿园与小学在儿童层面的接触与交流机制

A.①②⑤

B.①②③④⑤

C.①②③

D.①②③④

A.模糊性

B.无意性

C.不稳定性

D.片面性

A、近视

B、远视

C、夜盲

A.直觉动作思维

B.抽象逻辑思维

C.具体形象思维

D.聚合思维

A.小学低年级儿童观察的顺序性差

B.小学低年级儿童观察的目的性差

C.小学低年级儿童观察的精确性差

D.小学低年级儿童观察的判断力差