在围术期健康宣教中引入思维导图，主要是利用（)

A.管理层提高思想认识，加强管理，完善健康教育制度

B.利用一切可以利用的时机进行教育，注意效果

C.转变观念，强化角色意识

D.加强护士对健康教育知识与沟通技巧的培训

E.优化教育内容，开展形式多样的教育方法

A.转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一

B.转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等

C.转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情

D.头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向

A、术中低血压与围术期中枢系统损伤

B、术中低血压与围术期心肌损伤

C、术中低血压与围术期肝脏损伤

D、术中低血压与围术期肾脏损伤

E、术中低血压与围术期死亡率

A.建立关联

B.添加超链接

C.编辑超链接

D.格式化关联

A、放射性思考

B、发散性思维

C、线性思维

D、非线性思维

E、以上均是

A.围手术期健康宣教

B.调动患者社会支持系统

C.开展心理干预

D.围手术期气道和营养管理

E.减少家人陪伴

A.创作思维

B.动作思维

C.形象思维

D.逻辑思维

A.可以新建三种类型的思维导图，包括思维导图、组织结构图、鱼骨图

B.已经制作好的某种思维导图，不能修改为其他类型思维导图

C.思维导图可以设置为逐级展开、逐个展开，不能设置为一次性展开全部节点的效果

D.思维导图的分支主题上，能够添加多媒体文件、备注信息，能够添加超链接效果、遮罩效果