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[主观题]

准确评价领导效能必须是在一段时间内进行多次的评价和衡量,而不是一次测评就能完成的。这种观点正确吗?

答案
解析:这种观点是正确的,符合领导效能测评的动态变化性特点。一方面领导群体或个体的绩效随着时间的推移而不断变化,另一方面,人的主观行为对社会经济发展的作用需要一定的时间才能显示出来,因而,领导者在不同的时间其工作效能是有差异的。要准确评价一个领导者的效能,必须对他在一段时间内的效能进行多次的评价和衡量,并且要根据工作性质的不同而改变效能评价的次数。
这种观点是正确的,符合领导效能测评的动态变化性特点。一方面领导群体或个体的绩效随着时间的推移而不断变化,另一方面,人的主观行为对社会经济发展的作用需要一定的时间才能显示出来,因而,领导者在不同的时间其工作效能是有差异的。要准确评价一个领导者的效能,必须对他在一段时间内的效能进行多次的评价和衡量,并且要根据工作性质的不同而改变效能评价的次数。
更多“准确评价领导效能必须是在一段时间内进行多次的评价和衡量,而不是一次测评就能完成的。这种观点正确吗?”相关的问题

第1题

在相当长的一段时间内,CIF被译为“到岸价”,这种说法是准确的()

此题为判断题(对,错)。

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第2题

教育政策的(),是指评价必须是可以操作的,而不是给地区或学校带来不合理的压力。

A.实用程度

B.准确程度

C.合适程度

D.可行程度

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第3题

课程评价的标准就是这种衡量的标尺,而评价指标则是评价标准的具体化。()
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第4题

按照效应价值论的观点,下列说法中错误的是()。

A.价值是商品的内在属性,不是由人的主观评价形成的心理范畴

B.效用价值论从需求的角度衡量物品的价值,这种价值分为主观价值和客观价值

C.一种物品具有价值,必须满足有用性和稀缺性两个条件

D.人们可以用效用的大小而不是劳动价值衡量商品的价值,效用是价值的源泉

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第5题

()是评价领导活动有效性的基本维度,反映领导活动进行的状态与结果。

A.领导方式

B.领导艺术

C.领导效率

D.领导效能

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第6题

教师在评价过程中,通过个体的行为表现就能准确地判断他们的态度。()
教师在评价过程中,通过个体的行为表现就能准确地判断他们的态度。()

此题为判断题(对,错)。

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第7题

监管后评价应至少每()进行一次,一般在年度结束后()个月内完成

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第8题

陈老师在教学中经常通过口头提问,课堂作文和书画展示测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈,这种教学被评为()

A.诊断性评价

B.相对性评价

C.终结性评价

D.形成性评价

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第9题

评价中心是一种综合,全面的测评方式,其实质是一个运作概念,而不是空间概念,()
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第10题

下面关于企业战略目标的说法,哪一项是不正确的()?

A.战略目标是企业战略构成的基本内容,它所表明的是企业在实现其使命和任务过程中要达到的长期结果

B.战略目标是企业的长期目标,它应当比战略的时间时间跨度更长一些

C.战略目标是为企业在一段时间内所需实现的各项活动进行数量评价,可以是定性的,也可以是定量的

D.战略目标企业战略控制的评价标准,战略目标必须是具体的和可衡量的

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