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[单选题]

同其他学科比,体育教学的主要区别在于()

A.师生双边互动

B.反映了学校体育的任务

C.学生从事各种身体练习

D.学生是学习的主体

答案
A、师生双边互动
解析:体育教学是学校体育的重要组成部分,是实现学校体育目标的基本组成形式。体育教学是体育教师教育学生的教学统一的活动。特征主要有:强调体育教学的双边性;强调体育教学的教育性;强调体育教学的技能练习
更多“同其他学科比,体育教学的主要区别在于()”相关的问题

第1题

准备活动——专项准备活动——讲解示范——学生练习——教师巡回指导——学生再练习——总结评价——放松下课。这样的体育教学模式是()。

A.技能掌握式体育教学模式

B.快乐体育的“目标学习”教学模式

C.小群体体育教学模式

D.发现式体育教学模式

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第2题

体育教学基本原则是指一般教学原则在体育教学中的运用,它是一般学科教学规律的特殊反映是指导学生学习体育所遵循的法则。()
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第3题

体育差生是指学习和()等方面的发展水平与体育教学不相适应,完成不了体育教学任务的学生。

A.心理能力

B.运动能力

C.身体素质

D.判断能力

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第4题

安全运动和安全教育原则指在体育教学中要使学生安全地从事运动的同时,对学生进行如何安全运动的()。

A.教育

B.计划

C.课堂

D.任务

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第5题

下列哪项不是我国学校体育教学的目标()

A.使学生掌握体育的基本知识和技术技能

B.增强学生体质

C.培养学生的良好思想品质

D.培养优秀的运动员

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第6题

教学过程不仅包括师生之间的互动,还应包括学生与其他学生之间的互动。()
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第7题

体育与健康课程是一门以()为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程

A.身体练习

B.技能训练

C.健身活动

D.体能训练

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第8题

体育教学中,体育教学主体是()

A.学生

B.教师

C.教学目标

D.教学内容

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第9题

体育教学是体育教学设计的表现形式,是根据国家颁布的体育教学指导文件,参照学校所选用的体育教科书,结合学校的体育教学实际而制订的体育教学方案和()。

A.教学过程实施方案

B.教学过程实施计划

C.教学过程实施方案目标

D.教学过程实施任务

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第10题

总体上看,学校体育仍是整个教育事业相对薄弱的环节。对学校体育重要性认识不足、体育课和课外活动时间不能保证、体育教师短缺、场地设施缺乏等问题依然突出,学校体育评价机制亟待建立,社会力量支持学校体育不够,学生体质健康水平仍是学生素质的明显短板。这段文字意在表明()

A.学生体质健康水平仍是学生素质的明显短板

B.在整个教育事业中学校体育相对薄弱

C.人们对学校体育重要性认识不足

D.社会力量支持学校体育不够

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