持续不断的开展信息化课堂教学的探索，以下做法不恰当的是()。

A、不参加各类信息化教学相关培训

B、不使用学校新引进的信息化设备

C、关注并学习新兴信息技术，在自己的课堂教学中探索实践

D、对前沿信息技术不感兴趣，也不愿意去了解

A、拒绝尝试使用该模式开展教学活动，仍坚持传统课堂教学

B、学习网络中双师课堂的优秀教学案例，并直接在本班模仿进行实践

C、邀请同事帮忙设计双师课堂教学活动，并直接在本班开展实践

D、观摩优秀双师课堂教学案例，自主设计符合自身教学实际的双师课堂并与同事合作开展实践

A.传统教学设计是以学生为中心

B.传统教学设计是以教师为导向

C.信息化教学设计注重对教学资源的利用

D.信息化教学设计重视能力的评价，关注学生的学习

A.教学设计

B.课堂教学

C.实训教 学

D.微课比赛

A.TPACK是关于信息技术与学科内容融合的指导模型

B.TPACK是关于信息化教学中技术应用技巧的模式

C.TPACK是关于老师如何发展自己的信息化教学能力，进而实现有效信息化教学的模型

D.TPACK是关于教学设计的指导模式

A.信息化是信息产业部门的事情

B.信息化是与信息技术有关的专业技术人员的事情

C.我们每个人都有责任推动社会的信息化

D.在全社会都已经信息化，我再了解信息化不迟

A.直接导入

B.经验导入

C.旧知识导入

D.情境导入

A.配备适宜的信息化基础设施

B.设计开发好玩的幼儿数字化教玩具

C.利用信息技术优化学前教育教学活动过程

D.制定学前教育信息化相关的政策，法规与标准