A.知与行的矛盾
B.正确思想与错误思想的矛盾
C.教育者所提出的德育要求与受教育者思想品德现状之间的矛盾
D.全面认识与片面认识之间的矛盾
第1题
A.教育者与受教育者的矛盾
B.教育者与德育内容和方法的矛盾
C.受教育者与德育内容和方法的矛盾
D.社会通过老师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
第2题
A.在德育过程中,受教育者既是德育的客体又是德育的主体
B.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾
C.德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,应以“知”为开端,知、情、意、行依次进行
D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程
第3题
A、德育过程与社会要求的矛盾
B、德育过程与外部环境影响的矛盾
C、德育过程内部的矛盾
D、德育过程中教育者、受教育者自身的矛盾
第6题
A.小学德育过程的基本矛盾是德育要求与受教育者已有品德水平的差距
B.进行德育要循循善诱、以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上,这是疏导原则
C.德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成
D.一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是品德意志
第7题
A.这一矛盾是思想政治教育存在的内在根据
B.这一矛盾贯穿于思想政治教育过程始终
C.这一矛盾制约着思想政治教育领域中的其他矛盾
D.这一矛盾是社会基本矛盾在思想领域的体现
E.这一矛盾集中表现教育者与教育对象的地位
第8题
A.教育者与教育内容的关系
B.受教育者与教学内容的关系
C.教育者与受教育者的关系
D.教学内容与教育方法的关系
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