教育研究结果的表达是教师对其教育研究及研究结果的反映,是对教师教育研究过程和效果的记录、呈现,体现着“教师自己”的风格,是教师动手做、亲身实践与思考的结果。从教师教育研究的特性来看,其研究结果的表达方式主要有（）

A.教师

B.教育活动

C.学生

D.教育存在

A.教育研究

B.课堂驾驭

C.教育评价

D.教育策略

A.同伴互助

B.反思日记

C.教历研究

D.教学观摩

A.教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价

B.教师作为专业人员之间的交往、互助与合作

C.教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象

D.研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释

A.对学生的研究

B.对教师的研究

C.对教育的研究

D.对学科的研究

A.终身学习

B.行动研究

C.教学反思

D.专业引领

A.学校

B.教师

C.学生

D.教育理论工作者