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促使游憩者从事森林游憩审美活动的内驱力是指()

A.审美动机

B.审美需求

C.审美个性

D.审美意识

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更多“促使游憩者从事森林游憩审美活动的内驱力是指()”相关的问题

第1题

美感是审美主体对于()的一种特殊的反映方式。

A.审美对象

B.审美体验

C.审美意识

D.审美活动

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第2题

对于审美活动具有指导作用的是()

A.审美趣味

B.审美需要

C.审美理想

D.审美感受

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第3题

审美素质指美感、()、审美观、审美情趣、审美能力方面的素质。

A.审美观

B.审美意识

C.审美情趣

D.审美能力

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第4题

主体在审美中自觉调节自己的心理、行为,克服主客观障碍,以实现预期目的的心理活动是()。

A.审美意志

B.审美活动

C.审美主体

D.审美客体

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第5题

由审美感觉上升为审美知觉的能力是指()

A.审美感知能力

B.审美想象力

C.审美鉴赏力

D.审美直觉思维能力

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第6题

()是美术家通过美术创作来表现和传达自己的审美意识和审美理想,欣赏者通过欣赏来获得美感,并满足自己的审美需要。

A.认识功能

B.教学功能

C.审美功能

D.娱乐功能

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第7题

护理美学研究的核心是()。

A.人

B.护理审美教育

C.护理审美意识

D.护理审美实践

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第8题

广义的美感是审美主体反映美的各种意识形式,包括审美感受,以及在审美感受基础上形成的()等共同组成的意识系统,也叫审美意识。
广义的美感是审美主体反映美的各种意识形式,包括审美感受,以及在审美感受基础上形成的()等共同组成的意识系统,也叫审美意识。

A.审美趣味

B.审美体验

C.审美理想

D.审美观念

E.审美理念

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第9题

幼儿审美意识的独特性表现在()。

A.审美意识中的“自我中心”状态

B.审美意识仍处于较低层次

C.幼儿处于“泛灵”观念中

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第10题

审美态度的具体形式和关键环节是()。

A.审美直觉

B.审美注意

C.审美情感

D.审美愉悦

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