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[判断题]

在经历失败的过程中,高成就动机者在任务的坚持性上比低成就动机者强。()

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第1题

属于麦克里兰德成就动机观的是()

A.高成就动机者能积极地全力以赴地完成某种困难的任务,并获得成功

B.社会成员的成就动机水平的高低,关系到社会经济与科技发展的速度快慢

C.人们在完成任务时,都同时存在着争取成功和回避失败两种行为趋向

D.人们参与学习活动,并非只是使成就需要得到满足

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第2题

关于成就动机,以下说法正确的有()。

A.人害怕失败、避免屈辱的回避失败不是追求成就的倾向

B.成就动机促使人产生成就行为,追求在某一社会条件下人们认为重要的社会目标

C.成就动机指个体为达到某一有价值的社会目标的内部动力

D.一般来说,任务难度越较高,人的成就动机强度越大

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第3题

成就动机的高低影响到个体对任务的选择,成就动机低的人倾向于选择()

A.风险较小的任务

B.独立决策少的任务

C.具有开创性的任务

D.有一定难度的任务

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第4题

根据成就动机理论,教师在教学活动中对力求成功的学生应更多地安排有一定难度和竞争性的任务()
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第5题

噪声交易者的盈利水平一般比套利者的要低。()
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第6题

交往动机和成就动机属于外部动机。()
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第7题

欢欢是身体病弱儿童,她的人格发展可能会具有哪些特征()

A.成就动机低,学习动机不高。

B.情绪不稳定,情感体验消极。

C.意志力薄弱,自制力比较差。

D.独立性缺乏,自我封闭性强。

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第8题

以下选项不属于激发、培养创造者的兴趣的选项的是()。

A.鼓励和支持员工创新行为

B.奖励失败

C.激发创造者的成就动机

D.使创造者卷入任务中

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第9题

即使成就动机为零,学生也会产生学习行为()
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第10题

根据麦克莱兰的成就动机理论,成就动机强的人倾向于选择下列哪种工作()

A.高难度的工作,几乎没有人能够达到

B.中等难度的工作,经过努力可以达到

C.低难度的工作,所有人都可以达到

D.所有难度的工作

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