可通过下列哪些措施处理受训者特点对培训效果转化的影响（)

A.培训项目设计

B.受训者特点

C.工作环境

D.自我管理

A.目标评价法

B.工作标准评价法

C.观察法

D.比较法

A.培训计划

B.工作氛围

C.培训内容

D.职责分工

A.培训资料

B.转化氛围

C.同因素理论

D.自我管理

A.受训者个人的反馈

B.受训者上司和主管的评价

C.培训讲师的评价

D.受训者个人绩效的变化

E.受训者下属的评价

A.受训者在工作中、行为方式的变化和改进

B.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获

C.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩

D.受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

A、了解是什么问题导致不良绩效

B、向培训者强调组织目标并且为受训者建立培训目标

C、参与培训需求评估，选择受训者并制订培训成果转化计划

D、建立支持机制

E、建立培训评价与评估机制

A.有培训需求的人

B.培训内容与受训者工作无关

C.回到岗位后马上应用学到的技能

D.受训者能完成学习目标

A.为受训者在参与培训项目之前运用新技术或采取某些行为提供必要的材料、时间他方面的工作帮助

B.当受训者在工作中运用培训内容时，及时表扬

C.鼓励工作团队中的每一位成员在培训内容对工作有帮助的情况下，通过提供反馈新技术

D.为受训者在工作中应用新技能或采取新行为提供时间和机会

E.为受训者提供后勤支持

A.寻找组织自身存在的可能阻碍培训成果转化的因素

B.激励强化受训者的学习动机

C.改进培训项目的设计环节

D.积极建立有利于培训成果转化的工作制度