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[判断题]

在练习中要让婴幼儿感到快乐而不是压力,这是感觉统合练习的“快乐原则”。()

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第1题

感觉统合训练的原则:训练当中要让儿童感到压力而不是快乐。()
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第2题

感觉统合练习的“快乐原则”、“选择原则”、“练习原则”、分别是指在练习中(),从而改善其感觉统合能力,能作出适应性反应,不要教他们如何做。

A.让婴幼儿感到快乐而不是压力

B.按成人经验进行选择

C.一切按照成人的安排加强刺激和训练

D.婴幼儿是主角,要尊重其对感觉刺激的需要和选择

E.通过控制环境给婴幼儿以适当的感觉刺激

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第3题

通过控制环境给孩子以适当的感觉刺激,从而改善其感觉统合能力,使其能作出适应性反应,而不是教其如何做,这是感觉统合练习中的()。

A.A.快乐原则

B.B.练习原则

C.C.选择原则

D.D.治疗原则

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第4题

感觉统合练习的意义是:在指导活动过程中,重点应放在自动的感觉过程上,而不是指导婴幼儿如何作反应。在一个学习活动中,涉及的感觉系统越多,学习的效果越好。()
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第5题

感觉统合的练习是对感觉统合失调的儿童进行临床治疗和行为矫治的一种有效方法;亦有利于正常婴幼儿感受环境的刺激,发展和提高其感觉的敏锐性及感觉综合能力,提高其将来综合性和整体性的水平。()
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第6题

下列不属于感觉统合治疗原则的是()。

A.以儿童为中心的原则

B.独立原则

C.成功、快乐的原则

D.针对性原则

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第7题

感觉统合练习中“选择原则”是指练习中孩子是(),要尊重儿童对感觉刺激的需要和选择。

A.A.主角

B.B.被动训练者

C.C.教练

D.D.跟随者

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第8题

感觉统合练习的意义是指在指导活动过程中,重点应放在()上,而不是指导婴儿如何作反应。

A.A.自动的感觉过程

B.B.练习效果

C.C.行为的变化

D.D.动作的进步

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第9题

帮助婴幼儿抑制或调节()是感觉统合练习的培养目标之一。

A.A.视觉信息

B.B.感觉信息

C.C.触觉信息

D.D.听觉信息

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第10题

给婴幼儿提供(),帮助开发中枢神经系统,是感觉统合练习的培养目标之一

A.A.视觉信息

B.B.触觉信息

C.C.听觉信息

D.D.感觉信息

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