小学生的教学多采用直观形象的方式，中学生的教学则采用抽象的讲解，这体现了个体身心发展的（）特点

A.顺序性

B.个别差异性

C.阶段性

D.不平衡性

A.顺序性

B.阶段性

C.互补性

D.差异性

A.儿童的身心发展具有顺序性

B.儿童的身心发展具有个别差异性

C.儿童的身心发展具有不平衡性

D.儿童的身心发展具有互补性

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.互补性

A.教学直观包括言语直观、实物直观和模像直观

B.教学中较多选用现代化教学手段

C.直观教学主要由学生年龄特征决定

D.直观教学不应该与讲解配合

A.制约性

B.间接性

C.引导性

D.简捷性

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

A、B、>阶段性

C、顺序性

D、不平衡性