A.是教育者,教师职业不是专门的职业
B.教师职业是促进个体社会化的职业
C.教师职业最大特点在于职业角色的多样化
D.要以教师为中心
E.ldquo;道之所存、师之所存”体现了教师示范者的角色
第1题
A.社会发达程度越高,教师职业的劳动越复杂,所负担的责任就越大
B.教师的职责发展是一个连续性的过程
C.教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的
D.教师的职业责任发展趋于单一专业化
第2题
A.师德素养
B.教育信念
C.教育理想
D.师德意识
第4题
A.中国传统教师职业道德规范中认为教师要为人师表,要求学生做到的教师一定要做得更好
B.对教师的专业业务要求比对教师的职业道德修养的要求高
C.“慎独”是一种道德修养方式,它使教师在任何情况下都能按照教师的道德规范要求去做事
D.汉代董仲舒说:“君子不学,不成其德”,认为学习的主要任务是德性养成
第5题
A.教育者“教”的客体不是双客体,而是一种复合客体
B.一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程
C.教育者作为教育活动中的人的因素,是教育实践活动的主体,更确切地说是“教”的主体
D.受教育者是教育过程中“学”的主体
第7题
A.作为生活人的特点
B.作为职业人的特点
C.作为知识人的特点
D.作为学习者
第9题
A.作为生活人的特点
B.作为职业人的特点
C.作为知识人的特点
D.作为学习者
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