成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过（)、（)、（)、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。

A、幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力

B、成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题

C、应注重幼儿对科学知识和技能的掌握

D、应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习

A.观察，体验

B.游戏，分享

C.操作，领会

D.学习，探索

A．鼓励幼儿多接触电视、电脑、手机等科技产品

B．引导幼儿知道自觉保护自然环境

C．结合幼儿生活需要，引导他们体会人与自然、动植物的依赖关系

D．与幼儿一起讨论常见科技产品的用途和弊端

A.保护幼儿对事物积极关注的好奇心和探究欲，耐心地解答幼儿的问题，参与他们的活动

B.教养人多带幼儿走出家门，给予他们丰富的环境刺激

C.在日常生活中，利用幼儿身边熟悉的事物启发他们感知事物的特性

D.要积极引导幼儿进行口头语言的练习，让幼儿认识事物及它们之间的关系

A.幼儿玩耍时

B.幼儿吃饭时

C.幼儿回家时

D.幼儿自己学习穿衣服时

A.鼓励幼儿广泛收集材料;引导幼儿观察成人的制作活动;培养幼儿的制作技能

B.引导幼儿观察成人的制作活动;培养幼儿的制作技能

C.鼓励幼儿广泛收集材料;培养幼儿的制作技能

D.鼓励幼儿广泛收集材料;引导幼儿观察成人的制作活动

A.自由思索法

B.引导观察法

C.触类旁通法

D.问题情境法