确保语言教育活动质量的关键是（）

A.确定有差异性的语言教育的基础

B.准备实施有差异性的语言教育的相关服务设施

C.制定小班化语言教育计划

D.确定游戏活动目标和内容

E.制定个别化语言教育计划

A.学校

B.家长

C.教师

D.社会

A.依据学前儿童语言发展的特点选择教育内容

B.根据学前儿童语言教育目标确定教育内容

C.依据学前儿童对社会的了解选择活动内容

D.根据学前儿童心理发展特点选择教育内容

A.教育部

B.专门的机构

C.教师自己

D.以上都不是

A.学前儿童语言学习行为的评价

B.渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价

C.学前儿童语言发展水平的评价

D.教师语言教学活动组织水平的评价

A.社会发展的要求影响语言教育活动内容的选择

B.幼儿语言发展特点影响语言教育内容的选择

C.不同活动领域的特点影响语言教育内容的选择

A.了解孩子的语言发展状况

B.确定语言培养计划的起点和游戏活动内容

C.制定适宜的语言培养目标

D.实施语言培养计划的相关服务设施

E.评估

A.制定教育目标时，要考虑完整语言各组成成分的情感、能力和知识方面的培养目标

B.通过多种形式(如游戏、摆弄等)的操作促进儿童语言的发展

C.无论哪种形式的活动，都要糅合多种儿童发展因素

D.语言教育的内容应该是社会知识、认知知识和语言知识

A.以活动的形式来组织幼儿语言教育过程

B.幼儿语言教育目标应当是完整的

C.幼儿语言教育的内容应当是全面的、完整的

D.幼儿语言的教育活动应当是真实、完整的交流情境