在假设一个小单元的新知识之后，通常都要安排（)。

A.备课说课

B.说课讲课

C.讲课评课

D.评课备课

A.说课、献课、评课

B.听课、备课、评课

C.说课、验课、献课

D.验课、献课、备课

A.非定向假设

B.演绎假设

C.定向假设

D.归纳假设

A、学术性评课

B、教研性评课

C、考核性评课

D、课题性评课

A.写听评课稿(对课做评议:优点、不知、建议)

B.写听评课随笔(一事议谈收获)

C.写听评课反思(围绕听课对自己课做反思)

D.做好听评课准备工作

A、课例点评

B、课例解析

C、课例综述

D、课例改造

A.教学课

B.计划课

C.课堂课

D.任务课

A.新授课和巩固课

B.理论课和实践课

C.讲授课和练习课

D.单一课和综合课

A.随堂测验

B.视频

C.课件

D.讨论

E.单元测验

F.单元作业G．其他资料

A.微课是针对某一些知识点，或者聚焦到某一个知识领域

B.微课学习时间短，推荐时长是在5~8分钟

C.在微课里问题要聚焦，要善于营造认知冲突

D.微课与录课一样，都是单纯录制老师讲课内容