关于住院医师分层教学？（）

A.终结性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.过程性评价

A.学生分组

B.分层授课

C.分层指导

D.分层考核

E.分层备课

A.诊断性教学就是先观察学员，了解对方，然后再教给他们知识

B.诊断性教学是一种以学员为中心的教学方法

C.诊断性教学能够发现学员学习过程中存在的问题

D.诊断性教学能够了解学员现有的知识水平，然后进行分层分级的教学

E.诊断性教学是以老师为中心的教学方法

A.线上教学学习地点的灵活性，网络资源的多元化，教师教学的高效率，教学活动的多样化

B.线上教学学生学习缺乏实践性

C.线下教学知识传授的系统及教学模式的多样性和直观性

D.线下教学不利于实践教学开展

E.线下教学“满堂灌”现象较为普遍，难以挖掘学生的潜力，忽视了学生的自主性和创造性，不利于其创新能力和自主学习能力的培养

A.创设学生“有所发现”的教学情境，从学生现有的知识背景中提出问题

B.引导学生通过搜集资料、提出初步的解释或假设

C.放手让学生制定探索计划;实施计划;报告结果;得出结论

D.探究学习等同于科学探究

A.分层教学

B.合作学习

C.复式教学

D.小班教学

A.学生与所学知识之间的矛盾

B.教师的教与学生的学之间的矛盾

C.教师与教材之间的矛盾

D.学生已有水平和期望他达到的水平之间的矛盾

A.个别化教学

B.指导性教学

C.合作教学

D.情景教学