（)对课程的评价过程既是发现、分析、研究、解决课程问题的过程,也是专业成长的重要途径。

A.教师

B.幼儿

C.管理人员

D.家长的

A.教师

B.课程方案

C.家长和幼儿园

D.幼儿

A.教师

B.幼儿

C.管理人员

D.家长

A.科学性

B.整体性

C.发展性

D.多样性

A.对课程方案本身的评价

B.对课程实施过程的评价

C.对课程效果的评价

D.对课程定义的评价

A.观察

B.对话

C.成长资料袋评价

D.幼儿作品分析

A.②③④

B.①②④⑤

C.③④

D.①②③④⑤

A.准评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.伪评价

A.课程本身

B.课程实施过程

C.课程相关个体

D.课程实施效果

A.指跨越或解决这些成长过程中出现的各种障碍的心理过程

B.指幼儿在成人的帮助下解决问题的过程

C.指幼儿独立完成自己遇到的问题的过程

D.指幼儿遇到自身无法解决的问题时的心理过程