教学过程中坚持由浅入深、由易到难、由简到繁。这属于我国中小学常用的教学原则中的（）

A.学不邋等

B.不陵节而施之谓孙

C.杂施而不孙，则坏乱而不修

D.温故而知新

A.直观性原则

B.循序渐进原则

C.无差别原则

D.间接性原则

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

A.量力性原则

B.直观性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.巩固性原则

D.启发性原则

A.直观性原则

B.循序渐进原则

C.量力性原则

D.理论联系实际原则

教师施教应由具体到抽象、由浅入深、由易到难，由简到繁、由低级到高级，循序渐进。这样做的依据是个体身心发展具有（)。

A、顺序性

B、阶段性

C、互补性

D、整体性

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

A.巩固性原则

B.实践性原则

C.系统性原则

D.科学性原则

在教学中既要保证教学的科学性，又要发掘教材的思想性，对学生进行品德教育，同时教师还要不断提高自己的专业水平和思想素质，这是贯彻（)教学原则的要求。

A.巩固性原则

B.循序渐进原则

C.直观性原则

D.量力性原则

E.启发性原则

F.理论联系实际