教学设计具有以下特征

A.教学设计要综合运用学习理论、教学理论、传播理论和系统科学方法论

B.教学设计必须首先确定教学目标

C.教学设计是在分析教学需求的基础上，提出解决教学问题的步骤的过程

D.教学设计无需重视反馈信息的收集

A.混合教学中，在线任务需要难度适中

B.对于混合式教学，线下的课堂教学活动，要计划到分钟

C.“互联网+”教学活动开展过程具有结构化的特征

D.对于MOOC/SPOC课程等在线课程，需要考虑任务时间的连续性

A.目标控制原理

B.要素分析原理

C.优先决策原理

D.反馈评价原理

A.教学设计是联系教学理论与实践的桥梁

B.教学设计是一个系统规划的过程

C.教学中教案的设计是关键要素，教案设计就是教学设计

D.教学设计以分析教学需求为基础，以形成解决教学问题的方案为目的

A.明确教学目标

B.分析学生特征

C.提供教学资源

D.设计教学活动

A.教学设计是一个系统化规划教学系统的过程

B.教学是一门科学，而教学设计是建立在这一科学基础上的技术，因而教学设计也可以被认为是科学型的技术

C.教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习过程最优的原则，是课件开发质量高低的关键所在

D.教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求

A.教学目标设计

B.教学内容设计

C.教学活动设计

D.教学评价设计

A.教学过程的设计

B.教学结果的设计

C.学生学习过程的设计

D.教与学过程的设计

A.对某个班的教学活动设计

B.对环境的创设

C.对幼儿园教学活动的整体设计

D.具体教学活动的设计

A.学习需要分析、学习内容分析、学习者分析

B.教学目标分析、教学媒体设计、教学策略设计

C.学习内容分析、教学目标分析、教学媒体选择

D.学习者分析、教学过程设计、教学评价设计