被人类救回的狼孩不会说话，只会像狼一样吼叫。回到人类社会后虽能学会一些词汇，却不能习得语言。这表明语言习得有一个（)。

A.两者在语言获得的方式上不同

B.两者在语言加工的心理过程上不同

C.两者获得知识的类型不同

D.儿童获得第一语言的过程一般为习得

A.常识

B.类同

C.词汇

D.理解

A.模仿理论

B.生成转换语法理论

C.强化理论

D.认知理论

A.母语迁移理论是在行为主义理论影响下产生的，受到了心理主义的质疑，从而不再受到重视。

B.心灵主义认为，所有的语言机制相同，因此母语迁移不会影响第二语言习得。

C.80年代以来，母语迁移被看作是一个复杂的过程，受到多种因素的影响和制约。

D.行为主义认为，第二语言习得的难易程度，主要受母语迁移影响。

A.听觉

B.嗅觉

C.声带

D.大脑的结构和功能

A.语言就是说话，说话就是语言

B.抽象的语言是不存在的，都以如汉语、英语这样一些个体形式存在着

C.语言具有地方色彩，说明语言不具有社会性

D.语言是人类最重要的辅助性交际工具

A.“狼孩”具有意识

B.人与动物的区别在于是否受到教育

C.“狼孩”有被教化的潜质

D.人的心理是在社会实践中发展的