幼儿园课程目的有哪些（)

A.幼儿园心理环境

B.促进幼儿身心快速发展

C.促进幼儿社会性发展

D.促进幼儿身心全面和谐发展

A.体育

B.德育

C.劳动

D.美育

A.全面

B.快速

C.和谐

D.健康

（)是北京市“八五”期间教育科研规划重点课题，将促进幼儿发展的教育思想作为课程编制的主要关注点，试图为幼儿园教育提供一套可操作的、有效促进幼儿发展的课程方案。

A.《幼儿发展课程及活动建议》(1995年)

B.《北京市幼儿园教学大纲和教材》(1979年)

C.《幼儿园目标与活动课程》(1995年)

D.《幼儿园课程指导众书》(1996年)

A.幼儿园班级工作的内容

B.幼儿园班级工作的方法

C.幼儿园班级工作的任务

D.幼儿园班级工作的目标

A.幼儿园教育总目标

B.年龄阶段目标

C.教育领域分类目标

D.教育活动目标

A.要遵守幼儿爱好的原则

B.要根据幼儿的发展水平和发展需要配备玩具

C.要坚持卫生与安全的原则配备玩具

D.根据幼儿园教育任务配备，“促进幼儿身心全面和谐发展”

E.要坚持经济耐用的原则配备玩具

A.智力发展

B.心理发展

C.身体发展

D.身心发展

A.保育和教育

B.教育和教学

C.保育和教学

D.保育和智育