教师的职业特点决定了教师的素质结构中必须具备（）

A.教师专业知识

B.教师专业精神

C.教师专业能力

D.教师专业用语

A.职业

B.课程

C.专业

D.活动

A.学生入学时具备的知识、能力、素质

B.教师的知识、能力、素质

C.学生毕业时具备的知识、能力、素质

D.学校的管理能力

A.操作要素

B.材料要素

C.空间要素

D.场地要素

A.职业兴趣

B.职业个性

C.职业技能

D.职业情绪

E.职业意向

A.社会

B.知识

C.学生

D.教师

A.教师的道德教育活动本身应当具有“疤丁解牛”一样娴熟的技巧，使道德教育本身成为一种教育艺术

B.教师具备一定的艺术素养，能够充分利用艺术形式去开展道德教育活动

C.教师具有合乎道德教育规律的“科学”的素养

D.教师应当善于挖掘道德教育内容中的审美因素，善于使学生以欣赏的心态去关照人类的道德智慧和道德人格的美丽

E.教师作为德育主体也应当具备合目的性素养

A.学科专业素养

B.职业素养

C.能力素养

D.人格素养

A.①②③④⑤

B.②③④⑤

C.①③④

D.①②④⑤