在初等学校教师培养的模式方面，职前教育、教育实习、（)和（)以及（)之间的有机结合日益受到重视，出现了明显的一体化倾向。

A.观察

B.动手做

C.探究

D.实践

A、教师在教育教学、培养人才方面成绩优异的，由所在学校予以表彰、奖励

B、教师在科学研究、教学改革方面成绩优异的，由所在学校予以表彰、奖励

C、教师在学校建设、社会服务方面成绩优异的，由所在学校予以表彰、奖励

D、教师在勤工俭学、培训盈利方面成绩优异的，由所在学校予以表彰、奖励

A.教育实习

B.教育见习

C.教师工作实践

D.顶岗教育实践

A.教师

B.学校

C.学生

D.教育研究者

A.家庭

B.社区

C.学校

D.教师

A.磁石学校

B.蓝带学校

C.灯塔学校

D.公立学校