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[判断题]

表演游戏中，幼儿忘词或表情与动作和角色不符合时，教师要直接干涉。（)

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第1题

在表演游戏中可以采用表演游戏与角色游戏相结合的办法来拓展游戏。（)

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第2题

表演游戏中幼儿的表演是“源于生活又高于生活”的较为夸张的表演。（)

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第3题

教师加入幼儿的游戏，扮演游戏中的某一角色，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以游戏情节需要的角色动作和角色语言来引导幼儿的游戏行为，使幼儿得到暗示和启发。这种游戏指导的方式是（）

A.内部介入

B.外部介入

C.直接指导

D.正向指景

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第4题

表演游戏中为幼儿选择的作品情节不能有较多对话和起伏性。（)

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第5题

教师加入到幼儿的游戏中，扮演的是同一角色，教师以自己所扮演的角色的动作、语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是（)。

A.合作介入

B.指导性介入

C.平行介入

D.外部介入

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第6题

在小班结构游戏中，教师可以组织幼儿开展评议活动，取长补短，提高幼儿建构水平。（)

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第7题

中班幼儿根据故事《三只蝴蝶》进行表演，这种游戏是角色游戏。（)

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第8题

对幼儿进行表演技能训练包括语言表达、歌唱表演、形体与表情动作及木偶和皮影的操作技能等方面的指导。（)

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第9题

幼儿在游戏中把冰糕棍当做注射器,分别扮演医生和病人，属于（)。

A.感觉运动游戏

B.角色游戏

C.规则游戏

D.表演游戏

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第10题

下列关于中班幼儿表演游戏的特点，说法错误的是（)。

A.中班幼儿表演以语言为主要表现手段

B.中班幼儿游戏目的性差，嬉戏性强，任务意识不强，需要提示

C.中班幼儿表演游戏中能独立分配角色，但角色更换的意识不强

D.幼儿角色扮演意识不强，不能很好地分日常行为与角色扮演行为

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