A.不愤不启、不悱不发
B.知之者不如好之者,好之者不如乐之者
C.罢黜百家独尊儒术
D.温故而知新,可以为师矣
第5题
A.关注每一位学生
B.关注学生的情绪生活和情感体验
C.关注学生的成长
D.关注学生的道德生活和人格养成
第6题
A.“我辈致知,只是各随分限所及”——量力性原则
B.“教之而不受,虽强告之无益”——启发性原则
C.“高者抑之,下者举之;有余者损之,不足者补之”——因材施教原则
D.“眼过千遍不如手过一遍”——理论联系实际原则
第7题
A.“己所不欲,勿施于人”
B.“温故而知新,可以为师矣”
C.“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
D.“日出而作,日入而息,逍遥于天地之间,而心意自得。”
第8题
A.“血实者决之”“留者攻之”“坚者消之”
B.“治热以寒”“热者寒之”“温者清之”
C.“疏其血气,令其调达,而致和平”
D.“客者除之”“劳者温之”
E.“虚者补之”“损者温之”
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