下列（）教学组织形式主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立完成作业

A.分层教学

B.合作学习

C.复式教学

D.小班教学

A.检查书面作业是平时考查的方式之一

B.课外辅导是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施

C.个别教学是教师针对相同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式

D.复式教学适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区

A.复式教学

B.现场教学

C.个别教学

D.课堂教学 教学设计题

A.引导—发现教学模式

B.自学—辅导教学模式

C.情境—陶冶教学模式

D.情境—陶冶教学模式

A.合作教学

B.复式教学

C.全纳教学

D.分组教学

A.复式教学

B.能力分组

C.程序教学

D.个别教学计划

A.上世纪50年代

B.上世纪60年代

C.2000后

D.上世纪90年代

A.线上教学学习地点的灵活性，网络资源的多元化，教师教学的高效率，教学活动的多样化

B.线上教学学生学习缺乏实践性

C.线下教学知识传授的系统及教学模式的多样性和直观性

D.线下教学不利于实践教学开展

E.线下教学“满堂灌”现象较为普遍，难以挖掘学生的潜力，忽视了学生的自主性和创造性，不利于其创新能力和自主学习能力的培养

A.参与者

B.引导者

C.合作者

D.设计者

A.传递——接受

B.自学——指导

C.引导——发现

D.情境——陶冶