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《教育部关于积极推进中小学评价与考核改革制度的通知》指出要()。

A.更好地提高学生的综合素质

B.评价方法要多样

C.加快构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系

D.充分尊重学生的自我评价和同学互评

E.评价既要注重结果,也要注重过程

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第1题

《教育部关于积极推进中小学评价与考核改革制度的通知》出台于2012年的12月份。()
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第2题

()指出,基础教育是国民素质教育的奠基工程。

A.《教育部关于积极推进中小学评价与考核改革制度的通知》

B.《基础教育课程改革纲要(试行)》

C.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

D.《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》

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第3题

《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》(中办发[2018]6号)文件指出,要适应中小学素质教育和课程改革新要求,建立充分体现中小学教师岗位特点的评价标准,重点评价其()()()。严禁简单用学生升学率和考试成绩评价中小学教师。

A.教育教学方法

B.教书育人工作业绩

C.一线实践经历

D.职业素养

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第4题

要稳步地推进课程评价首先要注重()

A.小学升初中考试

B.高考制度的改革

C.中考制度的改革

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第5题

《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》(中办发[2018]6号)文件指出,要健全以职业农民为主体的农村实用人才评价制度,完善()()()“三位一体”的制度体系。

A.教育培训

B.认定评价管理

C.政策扶持

D.继续教育

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第6题

《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》(中办发[2018]6号)文件指出,要改进医疗卫生人才评价制度,强化医疗卫生人才临床实践能力评价,完善涵盖()()()()等要素的评价指标体系。

A.医德医风

B.临床实践

C.科研带教

D.公共卫生服务

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第7题

要逐步建立和完善学生综合素质评价制度,建立过程性评价和终结性评价相结合,重在()的评价机制

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第8题

《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》规定的学生综合素质评价体系的基本维度包括()。

A.审美与表现

B.公民素养

C.学习能力

D.交流与合作能力

E.运动与健康

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第9题

()在学生综合素质培养与评价当中,要发挥主观能动性。

A.政府及有关教育行政机构

B.学校

C.教师

D.学生

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第10题

确定教学评价目标的第一步是确定所要达成的学习效果。以下关于教学评价目标的说法,正确的是()

A.教学评价目标要间接考核学生的行为方式

B.教学评价目标要抽象化

C.教学评价目标要使用量化的方式

D.教学评价目标要进行主观描述

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