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美国学者库伯创建了“学习之轮”理论,共内容包括()

A.理论

B.反思

C.实践

D.经验

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更多“美国学者库伯创建了“学习之轮”理论,共内容包括()”相关的问题

第1题

学习过程周期由四个相互联系的环节组成,即具体经验、反思观察、抽象概括和积极实践,这体现了()的观点。

A.场独立型和场依存型

B.库勃的学习风格模型

C.荣格的学习风格理论

D.邓恩的学习风格理论

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第2题

美国社会学家帕森斯创建了一种理论,成为第二次世界大战后以美国为代表的西方社会学的主流理论模式,这种理论的名称是()。

A.文化功能主义

B.社会功能主义

C.系统功能主义

D.信息功能主义

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第3题

研究中国特色的公共部门决策理论必须坚持哪些正确的研究方法()。

A.理论实践结合法

B.主体兼容法

C.吸收创新法

D.经验为主法

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第4题

教育思想建设包括经验总结、()、观念更新等环节。

A.经验积淀

B.理论创新

C.理论推广

D.实践摸索

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第5题

下列关于斯滕伯格的三元智力理论说法正确的是()

A.该理论包括智力成分亚理论、智力情境亚理论、智力经验亚理论

B.智力可划分为三个维度:内容、操作和产品

C.智力成分亚理论包括元成分、操作成分和知识获得成分

D.智力活动的内容包括听觉、视觉、符号

E.智力成分亚理论是三元智力理论中,最早形成和最为完善的部分

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第6题

有效的学习应从________开始,进而发表看法,然后进行反思,再总结形成理论,最后将理论应用于实践当中。

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第7题

()是由美国学者英格拉姆提出

A.挖坑理论

B.管理黑箱理论

C.无限猴子理论

D.裙长理论

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第8题

美国学者波斯纳提出成长公式:教师的成长=经验+反思。()
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第9题

“泰勒原理”是现代课程论诞生以来出现的一种重要的课程理论,它所倡导的课程开发的四个步骤在课程实践中产生了很大的影响,步骤包括()。

A.确立教育目的

B.选择学习经验

C.组织学习经验

D.评价学习结果

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第10题

以下是美国心理学家弗雷德里 赫茨伯格提出的激励理论是()

A.双因素理论

B.期望理论

C.公平理论

D.强化理论

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