下列哪项不是护理教学查房病例汇报重点（）

A.病人的生理状况、社会状况、心理状况

B.病人现存的护理问题

C.病人各项检查化验指标

D.病人正在进行的医疗护理措施及效果

E.以上都是

A.护理教学查房

B.护理行政查房

C.护理个案查房

D.临床护理查房

E.护理巡回查房

A.护理教学查房

B.护理行政查房

C.护理个案查房

D.临床护理查房

E.护理巡回查房

A.责任护士

B.护理组长

C.管床护士

D.专科护士

A、责任护士专科护理能力强，各项医嘱、病人护理措施到位，掌握病人的情况

B、按时准确的填写、上报各种的管理文件、报表，合理的归档分类

C、执行责任制排班，病人和护士的能级对应，实行优质的整体护理

D、掌握本科室病人的情况，对危重、疑难、大手术病人每日查房，有发现问题及指导问题的能力

A、N2:较轻病人护理、一般专科护理、健康指导、参与重病护理、参与病房管理、辅助临床教学

B、N1: 较重病人护理、特殊专科护理、健康指导、危重病人抢救、参与病房管理及临床教学

C、N4: 重症病人护理、危重症病人抢救、特色专科指导、临床教学、协助质量检查、参与护理科研

D、N4: 危重专科、疑难病例的护理、临床专科指导、咨询会诊门诊、危重疑难查房、临床教学指导、专科护理研究

A.护理诊断

B.护理程序

C.护理实施

D.护理评价

E.护理措施

A.医院基本情况、医院重视和支持护理工作、实施科学护理管理

B.医院基本情况、开展优质护理服务工作情况、存在问题及整改计划

C.医院重视和支持护理工作、实施科学护理管理、改善临床护理服务、持续改进护理质量

D.开展优质护理服务工作情况、实施科学护理管理、存在问题及整改计划

A.产生于护士护理病人特定的时候

B.护士有意识地实现对病人的心理调节、支持

C.提前干预病人的共性心理问题

D.护士的一切言谈举止和护理活动都可以产生心理护理效果