对于这三个句子的理解有误的一项是（）

A.排比和拟人的套用

B.拟人的连用

C.套用和连用兼有

D.没有修辞格的综合运用

A.划线句子使用了比喻、排比的修辞手法。

B.划线句子属于心理描写。

C.划线句子凸显了苏比改过自新的决心。

D.划线句子呈现出苏比的改过自新缺少伏笔，太过突兀。

A.比喻

B.排比

C.通感

D.对比

A.拟人

B.夸张

C.对比

D.排比

A.从听懂语言意义向运用语言进行交际发展

B.幼儿理解语言往往受直接经验的影响

C.幼儿理解新的语句常受事件可能性的影响

D.幼儿理解受语序的影响，对被动句的理解尤为明显

E.幼儿理解不易受语言情境和非语言交际手段的暗示

A.比喻

B.对比

C.借代

D.排比

A.公园里的假山上，池沼里车水马龙，好一派热闹的景象

B.他趴在窗台上，翘望夜空中的月亮，遥想着家乡的亲人

C.他的文章把各种人物描写的惟妙惟肖，把各种人情绪表达得淋漓尽致

D.如今事业有成的他，还会时常想起创业之初筚路蓝缕的情景

A.排比是连续使用两个以上结构一致、语气相同、意思相关的句子或短语的修辞方法

B.排比的运用主要是增强语势，突出语意

C.在排比项目中反复出现的共同成分，一般叫做提挈语

D.排比的各个项目，一般没有轻重之分，排列的先后顺序比较自由

A.A

B.B

C.C

D.D