在整个学前阶段，（)是幼儿阅读的主要材料。

A.阅读图画书

B.幼儿创作故事

C.教师讲故事

D.幼儿写、画故事

A.讲故事

B.读故事

C.让幼儿轮流讲故事

D.挑选幼儿讲故事

A.早期阅读

B.婴幼阅读

C.前阅读

D.启蒙阅读

A、图画书阅读可以获得不同于一般美术作品的审美乐趣

B、图画书的阅读可以获得不同于其他说故事形式的乐趣

C、图画书的阅读要体会图画和文字之间互动的独特乐趣

D、图画书的阅读可以享受到其他文学作品形式阅读获得的乐趣

A.处理好精读与泛读的关系

B.分清图画书阅读和看图讲述的区别

C.不要将早期阅读教学和幼儿故事教学活动混为一谈

A.提供一定数量、符合幼儿年龄特点的图画书

B.提供相对安静的地方，保证幼儿自主阅读

C.提供不同体裁的儿童作品，让幼儿自主选择和阅读

D.在阅读时要以幼儿认字为目际

A.无字书棒棒糖卷

B.“青蛙和癞蛤蟆是好朋友”

C.小企鹅心灵成长故事

D.“我真棒”幼儿成长图画书系列

A.在活动中阅读

B.在游戏中阅读

C.在操作中阅读

D.在创造中阅读

A.师幼共同阅读

B.归纳阅读内容

C.幼儿自主阅读

D.围绕阅读重点开展活动