A.测验法
B.实验法
C.观察法
D.调查法
第1题
A.注意的范围
B.注意的稳定性
C.注意转移能力
D.注意分配能力
第2题
A.调查法
B.观察法
C.实验法
第3题
A.演示法
C.练习法
D.讲授法
第4题
A、记录每次测试学生的错误情况无法帮助教师进行学情分析
B、开展师生共同备课也可以在一定程度上来评价学生的认知水平与经验层次
C、在课堂上通过提问可以了解学生学习的即时状态
D、可以通过在自然的课堂情境下,有计划地观察并记录学生个体的言语和行为来了解学生的情况
第5题
A.注意广度
B.注意转移.
C.注意分配
D.注意稳定性
第6题
A.实验法
B.讲解法
C.讨论法
D.演示法
第7题
第8题
A.观察法
B.调查法
D.测验法
第9题
A.案例法
第10题
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