实用主义的代表人物（)主张将课程与儿童经验结合起来,让儿童“在做中学”。

A.皮亚杰的儿童发展理论

B.斯金纳的操作性条件反射理论

C.杜威的生活教育理论

D.维果茨基的最近发展区理论

A.考夫卡、苛勒

B.斯金纳、皮亚杰

C.詹姆士、杜威

D.马斯洛、罗杰斯

A.罗杰斯

B.巴普洛夫

C.苛勒

D.斯金纳

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.斯金纳

D.洛克

A.洛克

B.杜威

C.卢梭

D.皮亚杰

A.斯金纳

B.华生

C.洛克

D.皮亚杰

A.杜威

B.裴斯泰洛齐

C.王阳明

D.洛克

A.杜威

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.斯宾塞

A.夸美纽斯的《大教学论》

B.赫尔巴特的《普通教育学》

C.洛克的《教育漫话》

D.杜威的《民主主义与教育》

A.亚当斯

B.洛克

C.休斯

D.麦克利兰

E.斯金纳