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[单选题]

按照埃里克森的人格发展阶段论,儿童开始积极探究外部世界,父母积极鼓励他们创造则儿童形成主动性,父母过分限制他们则儿童形成内疚,自主性多于内疚则形成目的的品质是下列哪个年龄阶段()?

A.1~3岁

B.6~12岁

C.0~1岁

D.3~6岁

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更多“按照埃里克森的人格发展阶段论,儿童开始积极探究外部世界,父母积极鼓励他们创造则儿童形成主”相关的问题

第1题

如果父母“前怕虎后怕狼”“左怕狗右怕羊”而不敢让儿童越雷池一步,那么根据埃里克森的观点,不利于培养儿童的()

A.信任感

B.自主性

C.主动性

D.勤奋感

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第2题

陈鹤琴提出20世纪中国新型的科学的儿童观是()。

A.子女要顺从父母

B.尊重儿童的人格

C.尊重儿童的意愿

D.专制式严厉管教

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第3题

()不属于家庭因素对儿童社会性发展的影响

A.父母年龄

B.父母关系

C.父母对待儿童关系

D.家庭结构

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第4题

“一棵老树的枝干具有什么样的性质()

A.儿童是非常重要的

B.在儿童身心形成的最早阶段就开始教育

C.父母要既养又教

D.要注意给孩子全面的训练

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第5题

根据埃里克森的人格发展八阶段论,3-6岁的儿童正处于那一阶段()

A.信任与不信任

B.自主对羞愧

C.主动对内疚

D.勤勉对自卑

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第6题

接受+控制的权威型教养方式的父母()儿童表达自己的意见和观点。

A.抑制

B.否定

C.尊重并鼓励

D.不鼓励

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第7题

弗洛姆认为,儿童人格的形成,复演着人类心理的发展过程。幼年时期,儿童完全依赖父母,具有稳定的归属感和安全感,随着年龄的增长,儿童变得独立,其归属感和安全感也会逐渐降低()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第8题

下列选项能够说明中国留守儿童现象的本质是()

A.父母长期离家会对儿童人格的发展造成影响

B.孩子长期留守会有自卑闭锁、自暴自弃、不愿与人交流、逆反心理的倾向

C.家庭的凝聚力,向心力不够

D.一旦脱离农村与父母一起生活在城市的时候,与父母生活方式的冲突、与城市生活环境的冲突

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第9题

学前儿童社会教育的实践性原则应用要点,不包括()。

A.为学前儿童创造实践活动的机会

B.允许学前儿童犯错误

C.创设积极的环境

D.教给学前儿童正确、具体的行为方式

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第10题

关于家庭对孩子的影响,以下说法正确的有()

A.家庭对儿童个性发展起决定性作用

B.父母的教养方式影响儿童的行为

C.随着父母年龄增大,父母的榜样作用在增加

D.儿童的气质特点影响父母的教养方式

E.父母的教养方式影响亲子关系

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