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[单选题]

陶行知说过接枝如接枝，比喻的不是（)。

A.学生学习以间接知识为主

B.间接知识以直接知识为主

C.学生学习以直接知识为基础

D.间接知识与直接知识相辅相成

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第1题

陶行知做过一个比喻：接知如接枝。这个比喻体现了（）

A.学生以学习间接经验为主

B.学生以学习直接经验为基础

C.学习间接经验以直接经验为基础

D.直接经验与间接经验相辅相成

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第2题

教学过程中，学生以掌握( )为主，学习这些知识，可以使学生大大提高认识的起点，缩短对客观世界的认识过程，在相对短的时间内迅速使自己的认识提高到社会需求的水平上。
教学过程中，学生以掌握（)为主，学习这些知识，可以使学生大大提高认识的起点，缩短对客观世界的认识过程，在相对短的时间内迅速使自己的认识提高到社会需求的水平上。

A.直接知识

B.理性知识

C.间接知识

D.感性知识

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第3题

在课堂教学伊始，以复习、提问等教学活动入手，将新旧知识联系起来，以开展学生学习活动的常用导入方法是（)

A.直接导入

B.经验导入

C.旧知识导入

D.情境导入

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第4题

学科课程和综合实践活动不一样，所学习的是()。
学科课程和综合实践活动不一样，所学习的是（)。

A、书面知识

B、间接知识

C、讲授知识

D、直接知识

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第5题

在（)中,教师运用讲授、示范、展示等方式将学习内容以定论的形式直接呈现,学生则通过听讲、观察、做笔记等方式直接接受教师呈现的知识

A.接受学习

B.自主学习

C.合作学习

D.探究学习

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第6题

经验课程的特点不包括（)。

A.强调知识的逻辑

B.以学生学习的兴趣为出发点

C.突破“知识中心”和学科逻辑

D.主张“从做中学”

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第7题

讨论应该尽可能达成一致的观点，以帮助学生学习知识。（)
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第8题

肝门部胆管癌黄疸表现为（）

A.间断性，以直接胆红素升高为主

B.间断性，以间接胆红素升高为主

C.持续性，以直接胆红素升高为主

D.持续性，以间接胆红素升高为主

E.进行性加重，以直接胆红素升高为主

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第9题

引起学习动机，是学生产生“我要学习”的需要，是学生掌握知识的（)阶段。

A.巩固知识

B.评价学习效果

C.心理准备

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