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[主观题]
作为教师，个人修养应该做到( )
作为教师，个人修养应该做到（)
A.明确学科价值，理解所教学段、学科的知识体系、基本思想与方法
B.掌握学科内容的基本知识、基本原理和技能
C.了解学情，洞悉所教不同班级、不同学生的学习特点
D.具有良好职业道德修养，为人师表，恪尽职守，富有爱心，乐于奉献，不从事第二职业或有偿家教
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第2题
教师必须掌握该领域的最前沿知识，同时对整个学科甚至相关领域的知识都有涉猎和了解。知识更替的周期越来越短，从传统的几十年、十几年一个突破，变成如今的年年变化、月月变化。甚至一些新兴的、发展迅速的学科，三日不见，就要落下一大截。常常有些学生在毕业的时候，发现所学的知识已经落伍，这就对教学的前瞻性提出了更高要求。要让学生的知识不滞后，教师的知识必须是最前沿的。除此之外，对学科发展的总体把握、对相关学科领
A.教师的知识必须是最前沿的
B.教师对相关领域的知识要有所了解
C.教师治学应该既专业又博学
D.学科与学科之间合作的重要性日益显现出来
第3题
教师设计学习任务单方法关键是（)。
A.分解学科教学内容为课前与课堂不同课时的教学内容
B.把课时中的学科教学重点转化为问题
C.把课时中的学科教学难点转化为问题
D.把学科中探究的内容转化为学习任务单的任务与问题
第4题
下面关于PCK的描述，错误的是( )。
下面关于PCK的描述，错误的是（)。
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A.师范生针对学科教学方面的学习，是向PCK方面发展的学习
B.教师的学科教学能力是学科知识和教学法知识的融合
C.是舒尔曼提出的关于学科教学知识方面内容
D.优秀的教师满腹经纶即可
第5题
《中小学教师专业发展标准及指导》丛书中的“核心概念”，是指()。
《中小学教师专业发展标准及指导》丛书中的“核心概念”，是指（)。
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A.学科中一些基本的、重要的观点和观念
B.不同学科、不同领域共同存在的主题
C.一个人经过专门学习培训后所拥有的知识体系的构成情况与结合方式
D.学科特有的视角、概念和方法
第7题
属于“把握学科本质”的内涵的是（）。
A.从事实到概念，到关系，到结构
B.从知道，到理解，到应用
C.像学科专家那样运用学科思想、学科思维来思考和解决问题
D.把握完整严谨的知识体系
第9题
教育的哪种学科性知识使不同学科的教师之间能够互相协作沟通( )。
教育的哪种学科性知识使不同学科的教师之间能够互相协作沟通（)。
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A、最基本的知识与技能
B、与其它学科之间的知识点与联系
C、本学科的发展历史与趋势
D、本学科的基本思想方法
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