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[单选题]
社会工作者根据“生涯选择配合论”为青少年开展生涯规划小组工作，其中一节的工作目标是帮助他们了解自己的兴趣，更好地认识外在工作世界与个人内在世界的关系。与该节小组工作目标相匹配的小组活动应聚焦在帮助他们了解（)。
A.职业所需能力
B.各种职业的报酬率
C.职业所需特质
D.职业的分类和内容
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更多“社会工作者根据“生涯选择配合论”为青少年开展生涯规划小组工作，其中一节的工作目标是帮助他们了解自己的兴趣，更好地认识外在工作世界与个人内在世界的关系。与该节小组工作目标相匹配的小组活动应聚焦在帮助他们…”相关的问题
第1题
社会工作者小丁在社区为青少年的父母开展亲职教育小组工作，其中一节是根据父母效能训练模式帮助这些父母了解“积极倾听”的意义。小丁应在该节小组工作中帮助他们（)。
A.觉察自己以往对子女教育方式的利弊
B.用子女能接受的方式表达自己的想法
C.从子女视角看问题，了解他们所思所想
D.学习使用“我”讯息，与子女进行沟通
第2题
为了预防被监禁人员犯罪思想观念和行为的“交叉感染”，社会工作者拟采用“现实治疗法”，对新入监的青少年初犯开展“提升自我管理能力”的小组工作。下列小组工作的服务目标中，正确的是协助这些青少年（)。
A.戒除不健康的生活习惯
B.改变偏差扭曲的心理结构
C.了解合法公民应具有的素养
D.为自己行为负起完全的责任
第5题
某汽车组装厂技术升级换代，部分工人需要转岗，其中一些青年工人因缺少新技能，担心未来没有合适的岗位，感到焦虑和送茫，企业社会工作者小袁针对这些青年工人的上述情况开展了小组工作，引导组员了解社会发展趋势，树立“大局意识”，通过角色扮演等小组体验方式，使组员能有效运用周围环境资源，明确自我发展的优势与面临的困难，进行自我规划与决策，顺利实现转岗，小袁开展的小组工作类型是（)。
A.压力管理小组
B.生涯探索小组
C.情绪舒缓小组
D.技能教育小组
第6题
以下哪个不是职业生涯规划的意义？
A.职业生涯规划能为我们的生涯设定目标
B.职业生涯规划能使人发现自我挖掘自己的潜能
C.职业生涯规划能帮助我们形成正确的择业理念，找到适合自己的职业
D.职业生涯规划能帮助我们解决职业发展中的所有问题
第7题
当同学们在实践中迈出生涯中的重要一步,进入工作世界的时候,随着外部环境的变化,他们或许会继续沿着过去的规划前进,也有可能发现过去规划已不再适合自己,或则发现过去的规划并不尽如人意。这 时 就要（）
A.放弃 生涯规划
B.完全否定原来的 生涯规划
C.继续原有的生涯规划
D.修正原有的 生涯 规划
第8题
社会工作者小张发现，有一些员工工作几年工作热情下降，纪律松懈，不能安心工作，且有跳槽念头，针对这种情况，小张应开展的小组工作类型是（）
A.娱乐小组
B.支持小组
C.成长小组
D.治疗小组
第9题
社会工作者小江运用艾瑞克•伯恩沟通分析理论中的“脚本分析技术”，帮助社区青少年了解成长环境对自己人际沟通形态的影响，提升他们的人际沟通能力。为此，小江应协助社区青少年（)。
A.觉察自己的自我状态
B.反思自己的沟通形式
C.反省自己的沟通技巧
D.觉察自己的“生活地位”模式
第10题
ZDL1644把握好开展职业生涯规划工作的要点是（）
A.明确工作的发展方向和客观要求
B.明确开展职业生涯规划的根本目的
C.做好职业生涯规划分析工作
D.开展职业生涯规划工作要实现三结合
E.在开展职业生涯规划的过程中，要注意工作的客观性和科学性
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