A.是通过声音来传达思想情感的艺术
B.音乐对物质材料的依赖程度最轻
C.与情感活动联系最为紧密
D.是最具有动态色彩的艺术
E.是与空间艺术最接近的艺术
第3题
A.音乐教学目标的三个维度是情感态度与价值观、过程与方法、意识与形态
B.教师在撰写音乐教学目标时不一定要按照这三个维度
C.音乐教学目标与音乐教学目的是一个意思
D.“情感态度与价值观”目标是置于首位的教学目标,在人的成长历程中具有十分重要的意义,是引导人健康向上、乐观积极的精神基石
第4题
A.在学前儿童绘画活动中,教师有必要适当地加人音乐、戏剧、舞蹈等其他艺术活动的要素
B.利用各门艺术之间的内在相通之处,促进儿童艺术素养的全面发展
C.可以为儿童朗诵一首诗歌或讲述一个故事等,让儿童根据诗歌或故事的内容进行绘画创作,用绘画来表现文学作品中的形象以及自己的思想情感
D.可以播放一首优美的乐曲,让儿童在音乐的伴奏下自由地做出各种韵律动作,然后再把自己对音乐和动作的感受画成一幅画
E.学前儿童的经验和生活原本是一个不可分割的整体
第5题
A.爵士音乐
B.古典音乐
D.主调音乐
C.标题音乐
第7题
A.时间
B.表现
C.声音
D.再创造
第8题
A.艺术不是我们生活中不可缺少的重要因素
B.艺术活动是学前儿童生活中不可缺少的内容
C.通过艺术教育活动,儿童能够更好的体会人类丰富的情感与思想
D.艺术教育会帮助儿童拓展艺术想象空间
第11题
A.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美
B.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
C.能掌握较好的美术、音乐技能
D.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己情感和体验
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