在亲子共读过程中，家长可以试着不念封面上的文字，而是先让幼儿仔细观察封面、扉页等图画的细节，并大致猜测书的内容，说出故事中的人物。这种阅读方式属于亲子共读方法中的（)。

A.书背

B.护封

C.书脊

D.扉页

A.幼儿园的管理

B.教师的发展

C.最近发展区

D.家长的科学育儿

A.儿童能与家长玩“藏猫儿”

B.家长与幼儿直接的交互模仿

C.家长教会孩子抓握拨浪鼓玩

D.家长与幼儿玩“你追我赶”的游戏

A.封面

B.封底

C.条码页

D.扉页

A.图画书中的图画是文学语言的延伸表达，图画的内在基础是文学

B.图画和文字之间是乘法的关系，图画在空间上，文字在时间上互动，共同丰富故事的表达效果

C.图画和文字在两个不同层面交织互动、述说故事的一门艺术

D.图画是文字的说明和补充，幼儿识字后就不需要看图画了

A.在一个课程主题进行过程中，幼儿会有很多机会围绕着主题内容不断探索学习

B.当幼儿观察到一些现象时，可以将自己的发现用前书写的方式记录下来

C.教师应当鼓励幼儿积极主动地用各种图画或符号或图文交织的方式写出来

D.教师不必引导幼儿将自己的前书写在同伴群体中进行自我解读

A.封面,扉页,资质证书,分发表,目次,设计说明,概(预)算,图纸,封底

B.封面,扉页,分发表,资质证书,目次,设计说明,概(预)算,图纸,封底

C.封面,扉页,分发表,目次,资质证书,设计说明,概(预)算,图纸,封底

D.封面,扉页,资质证书,目次,分发表,设计说明,概(预)算,图纸,封底

A.邮件封面一律自上至下书写

B.邮件(除保价信函外)的封面上可以粘贴收、寄件人的名址签条，字体大小以不小于号字为限

C.交寄船舶的公私邮件，必须在邮件封面上写明船舶隶属单位的详细地址和单位名称

D.邮件封面用外文或汉语拼音书写的，应当加注汉文地名