在语文教学中对形近字、同音字、近义词、反义词等进行区分，这个例子直接体现了哪一种促进迁移的教学原则（)？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进性原则

D.因材施教原则

A.精选教材，合理编排教学内容，合理安排教学程序

B.教授学习策略

C.创设问题情境，实施启发式教学

D.提高迁移意识性

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

A.全部的语文教学活动，都必须落实到教师的教上

B.全部的语文教学活动，都必须落实到学生的学上

C.在语文教学活动中，学生是积极主动的参与者

D.在语文教学活动中，学生是被动的服从者

A.有利于师生互动

B.色彩多样

C.内容详尽

D.介绍知识

A.教师采用“一问一答”的问答法进行教学，在一定程度上活跃了课堂气氛

B.问答法体现了教师在课堂教学中的引导作用，在一定程度上也能强化语文基础知识

C.“中国四大名著中的另外三部是什么？作者分别是谁？”这一教学提问对高中生来说难度过小，不利于学生积极思考

D.课堂教学中大量使用该教师的教法，会取得利于学生学习的“满堂问”“满堂答”的积极效果

A.教学资源要有利于激发学生的学习动机，促进学生的身心发展

B.教学资源一定是数字格式

C.教学资源应依据教学活动的需要进行选择

D.教学资源不能有科学性错误

A.“协作式”教学模式

B.“研究性学习”教学模式

C.接受式教学模式

D.探究型教学模式

A.教学设计

B.教学方法

C.教学目标

D.教学互动