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[单选题]

这次我必须考好,()就拿不到奖学金了。

A.那么

B.所以

C.但是

D.否则

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更多“这次我必须考好,()就拿不到奖学金了。”相关的问题

第1题

经常考试失败的“习得性无助”学生可能采取的归因方式包括()。

A.只是这次考试比较难,没有考好

B.是我自己的学习能力不足,这种能力是无法改变的

C.由于我这次没认真复习,所以考试失败了

D.我可能对所有科目的学习都不擅长

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第2题

岁孩子期末考试数学没考好,你内心很生气。但从建立积极亲子关系的角度,你可以怎样对孩子说:

A.笨死了

B.考这个分数可以了,你的数学一直都不好

C.这次为什么没考好,我们来分析一下吧

D.下次再考不好,我就不喜欢你了

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第3题

只要每个司法环节都能坚守程序正义,切实履行监督制约职能,结案率就会大幅度提高。去年某国结案率比上一年提高了70%,所以,该国去年每个司法环节都能坚守程序正义,切实履行监督制约职能。以下哪项与上述论证方式最为相似()

A.在校期间品学兼优,就可以获得奖学金。李明没有获得奖学金,所以他在校期间一定不是品学兼优

B.除非在校期间品学兼优,否则不可能获得奖学金。李明获得了奖学金,所以他在校期间一定品学兼优

C.在校期间品学兼优,就可以获得奖学金。李明获得了奖学金,所以他在校期间一定品学兼优

D.在校期间获得奖学金的前提是品学兼优。李明没有获得奖学金,所以李明不是品学兼优

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第4题

根据“情绪ABC理论”,下列哪些行为体现了非理性信念中的绝对化的要求()

A.考试一定要得满分

B.我必须是第一

C.我必须成功

D.别人必须对我好

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第5题

这次的期中考试,王亮考的很好,他对班主任说“老师,我前段时间每天放学回家都多做半个小时的练习题,这次我的努力终于得到了回报。”另一个学生李明这次考试成绩不理想,他告诉班主任老师“我前段时间也很用功学习,却仍没考好,看来我的学习能力不足,不是学习的材料” 对此下列说法错误的是()

A.王亮的归因属于内部、不稳定、可控的因素

B.李明的归因属于内部、不稳定、不可控的因素

C.王亮的归因方式属于积极的归因,会鼓励他今后继续努力学习

D.李明的归因方式属于消极的归因,长此以往,会使他产生习得性无助

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第6题

我()这件衣服太花哨,所以没买。

A.即使

B.但是

C.嫌

D.讨厌

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第7题

情绪ABC理论告诉我们,不适当的情绪反应是来自不合理的观念,我们要抛弃不合理观念,接纳合理的观念,进而培养积极的情绪反应。下列哪项属于合理观念?

A.我对你好,所以你也必须对我好

B.老师应该按照我喜欢的方式来授课

C.他约会迟到了,也许是有什么突发状况耽搁了

D.高考考砸了,我的人生没有希望了

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第8题

考试 1一位教师到一所中学教数学,学生都是经过精挑细选的尖子生,很少有功课不好,所以他教起来得心应手,十分轻松。 2忽然有一天,班上的一位学生上课神不守舍,期中考试时数学考了20分。他感到十分奇怪,全班只有他一人不及格且分数如此之低。 3他本着对他负责的态度找他谈话。他对功课下降一事一问三不知。于是他威胁说要找他的家长,学生急了,对他说:“我的父亲早就去世了,母亲在我五岁那年改嫁国外,我和祖母生活

A.只有 不但 还

B.虽然 但是 还

C.只有 虽然 但是

D.虽然 即使 也

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第9题

甲: “ 只有红了樱桃,才会绿了芭蕉。 ” 乙: “ 我不同意你的看法。 ” 下列哪项是乙的意思 ?

A.如果芭蕉绿了,那么樱桃红了

B.除非芭蕉不绿,否则樱桃红了

C.樱桃没红,但芭蕉绿了

D.或者樱桃红了,或者芭蕉没绿

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第10题

安全钳型式的选用必须符合梯速要求;()值应在允许范围,否则起不到安全作用。

A.P

B.Q

C.P-Q

D.P+Q

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