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[单选题]

运用故事、歌谣、动画等作品帮助幼儿提高道德情感与认知与能力的方法是（）。

A.讨论法

B.作品感染法

C.移情法

D.直接教导法

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更多“运用故事、歌谣、动画等作品帮助幼儿提高道德情感与认知与能力的方法是（）。”相关的问题

第1题

能在效地提高学生认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥学生主体作用的教育方法是（)。

A.讨论法

B.复述法

C.故事法

D.提问法

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第2题

通过讲故事、情景表演、生活情境体验等训练儿童去理解和分享他人的情绪情感，运用的是哪一种学前儿童社会教育方法？（)

A.移情训练法

B.情境讨论法

C.角色扮演法

D.社会认知冲突训练法

E.价值澄清法

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第3题

让儿童围绕话题“假如我有一双翅膀”进行自由表述，运用的是学前儿童社会教育的哪种教育方法：（)。

A.价值澄清法

B.角色扮演法

C.社会认知冲突训练法

D.移情训练法

E.情境讨论法

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第4题

通过娃娃家做客来学习某些具体技巧，这种设计运用的的学前儿童社会教育的那种教育方法：（)。

A.价值澄清法

B.社会认知冲突训练法

C.情境讨论法

D.角色扮演法

E.移情训练法

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第5题

研究儿童的道德情感常用的方法有：故事续讲法、移情测验法和（)。

A.普查法

B.抽样法

C.问答法

D.问卷法

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第6题

下列哪些是幼儿社会教育的方法（)

A.表决法

B.角色扮演法

C.行为练习法

D.讨论法

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第7题

教师运用口头语言向学生系统地传授知识的方法是（）

A.讨论法

B.讲授法

C.谈话法

D.练习法

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第8题

（)常用于研究与测量儿童的内疚感（一种消极的道德情感)。故事中的主人公多为与被试相仿的角色，一般都会做一些错事或坏事。

A.故事续讲法

B.调查法

C.移情测验法

D.问答法

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第9题

头脑风暴法"属于健康教育培训方法中的哪种（）

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.同伴教育法

E.演示与练习法

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第10题

在主题为“我来帮助你”的社会教育活动中，老师以三个层面的问题组织教学，包括(1)“社会中你得到过别人的帮助吗？”“别人是怎样帮助别人的？”(2)“你帮助过别人吗？”“你是怎样帮助别人的？”(3)“哪些人需要我们帮助？”“我们应该怎样帮助他们？”这种设计运用了学前儿童社会教育的哪种方法：()。

A.社会认知冲突训练法

B.情境讨论法

C.角色扮演法

D.移情训练法

E.价值澄清法

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