关于学前教育科学研究意义说法不正确的是（)。

A.总结学前教育的历史经验

B.预测学前教育的未来趋势

C.吸收国外学前教育的经验

D.研究当代学前教育的发展

A.学前教育制度

B.教育制度

C.学前教育规章

D.学前教育总则

A.学前教育理论文献中

B.当前学前教育学和其他有关学科关系中

C.学前教育教学实践中

D.学前教育改革和发展中

A.学前教育目标对幼儿园教师思想和观念具有规范作用

B.学前教育目标对教育过程具有指导和控制作用

C.学前教育目标对幼儿发展具有规范、评价作用

D.学前教育目标不能影响幼儿的身心发展

A.为学前儿童选编知识不应要求学科化

B.学前儿童自身的一切都应是课程内容所关注的

C.情景与活动应成为学前教育课程内容的根本来源

D.强调学前儿童与学前教育课程内容来源的关系是教育人本化的要求

A.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2000-2010年)》

B.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》

C.《中国儿童发展纲要》

D.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》

A.学前教育者

B.学前教育措施

C.学前儿童

D.学前教师

A.小学阶段

B.初中阶段

C.学前阶段

D.高中阶段

A.助力幼儿园管理智能便捷、科学、高效

B.助力学前教育资源的共建共享

C.助力学前儿童发展评价客观科学

D.助力学前儿童学习与发展的途径