学生用“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜地哭”，来记忆马克思是1818年5月5日出生的这一历史事实。其使用的学习策略属于（）。

A.复述策略

B.笔记策略

C.信息组织策略

D.精加工策略

A.1817年5月5日

B.1818年5月5日

C.1817年11月28日

D.1820年11月28日

A.《马克思学说的历史命运》

B.《俄国资本主义的发展》

C.《怎么办》

D.《帝国主义是资本主义的最高阶段》

A.合作交流

B.小组互动

C.师生交流

D.家长合作

A.情境记忆

B.机械记忆

C.游戏活动

D.强化训练

A.感觉记忆

B.瞬时记忆

C.短时记忆

D.长时记忆

A.2014年5月5日～2015年5月25日

B.2014年5月5日～2015年5月20日

C.2014年5月5日～2016年5月10日

D.2014年5月5日～2016年5月15日

A.2005年5月5日～2006年5月25日

B.2005年5月5日～2006年5月20日

C.2005年5月5日～2007年5月10日

D.2005年5月5日～2007年5月15日

A.具体迁移

B.一般迁移

C.垂直迁移

D.横向迁移

A.作业布置不是简简单单的课后题作业，而是培养学生的搜集同类文章的能力

B.留作业的时候我们可以从听、说、读写四个角度出发，教师的这一作业结合主要从读文章这个角度出发

C.更多地拓展学生的自主学习能力.课下也能更好地学习

D.课下应给学生布置固定的篇目去读，节约学生的学习时间