A.努力程度
B.能力高低
C.任务难易
D.运气好坏
第6题
A.动机过弱,行为效率必然很低
B.动机过强,会使行为效率降低
C.学习动机的强度的最佳水平是固定不变的
D.一般而言,中等程度的动机水平,行为的效率最高
第10题
A.学习动机属于学习者的非智力特征因素
B.学习动机可分为内部动机和外部动机
C.学习动机越强,越有利于学习和保持
D.学习动机和学习效果是相互影响的关系
第11题
A.一般而言,从事比较容易的学习活动时,动机强度弱些,其学习效果较好
B.动机强度的最佳点是固定不变的,当达到这个最佳点时,学习效果是最好的
C.过强学习动机,可能会使学生处于一种紧张的情绪状态,从而降低学习效果
D.学习动机强度与学习效果之间的关系与学习者的个性无关
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