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[主观题]

不少家长和教师都希望孩子热爱学习,但往往事与愿违,如何让孩子热爱学习、主动学习,这涉及到学习动机激发的问题,请谈谈:(1)什么是学习动机。(2)外部动机与内部动机有何不同。(3)请试述如何培养和激发学生的学习动机

答案
解析:(1)学习动机是指激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,并使行为朝向一定学习目标的一种心理倾向或内部动力。(2)按学习动机产生的诱因来源,可分为内部学习动机和外部学习动机。内部学习动机是指诱因来自于学习者本身的内在因素,即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机。具有内部 动机的学生,活动本身就能使其得到满足,无需外力的作用,如报酬和奖赏,也能产生荣誉 感。外部学习动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素,即在学习活动以外由外部的诱因 激发出来的学习动机。(3)学习动机的激发:①创设问题情境,激发兴趣,维持好奇心;②设置合适的目标;③控制作业难度,恰当控制动机水平;④表达明确的期望;⑤提供明确的、及时的、经常性的反馈;⑥合 理运用外部奖赏;⑦有效地运用表扬;⑧对学生进行竞争教育,适当开展学习竞争。(4)学习动机的培养:①了解和满足学生的需要,促进学习动机的产生;②重视立志教育,对学生进行成就动机训练;③帮助学生确立正确的自我概念,获得自我效能感;④培养学生努力导 致成功的归因观;⑤培养对学习的兴趣;⑥利用原有动机的迁移,使学生产生学习的需要
更多“不少家长和教师都希望孩子热爱学习,但往往事与愿违,如何让孩子热爱学习、主动学习,这涉及到学习动机激发的问题,请谈谈:(1)什么是学习动机。(2)外部动机与内部动机有何不同。(3)请试述如何培养和激发学…”相关的问题

第1题

很多家长都希望请家庭教师来()孩子文化课的学习

A.帮助

B.教导

C.教育

D.辅导

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第2题

教师如何有效地激发学生的学习动机

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第3题

学习动机的激发是指在一定教学情境下利用一定的诱因,使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态,形成学习的积极性。在实际教育教学中,教师可通过以下()等措施激发学生的学习动机,使他们由潜在的学习愿望变成实际的主动学习的行为。 ①创设问题情境,实施启发式教学②根据作业难度,恰当控制动机水平 ③充分利用反馈信息,给予恰当的评定④妥善进行奖惩,维护内部学习动机 ⑤正确认识并妥善组织竞赛⑥适当进行归因训练,

A.①②④⑥

B.①②③④⑤

C.②③④⑤

D.①②③④⑤⑥

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第4题

学习动机的激发是指在一定教学情境下,利用一定的诱因,使已形成的学习需要由潜在状态变显性状态,形成学习的积极性。在实际教育教学中,教师可通过以下()等措施激发学生的学习动力,他们由潜在的学习愿望变成实际的主动学习的行为。①创设问题情境,实施启发式教学②根据作业难度,恰当控制动机水平③充分利用反馈信息,给予恰当的评定④妥善进行奖惩,维护内部学习动机⑤正确认识并妥善组织竞赛⑥适当进行归因训练,促使学生继

A.①②④⑥

B.①②③④⑥

C.②③④⑥

D.①②③④

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第5题

以下现象中,属于学习动机中自我提高内驱力的有()

A.学生考试名列前茅,获得三好学生荣誉称号,从而更积极地学习

B.学生考出好成绩,得到大家的认可,使自己的尊重需要获得满足,从而更积极地学习

C.学生考出好成绩,得到老师的赞赏,为了让老师喜欢自己,从而更积极地学习

D.家长对孩子说,如果你期末考班上前三名,我就带你去迪士尼,孩子就更加努力地学习

E.儿童不断地摆弄和拆装小火车,想弄明白它为什么能跑起来,从而对科学产生了浓厚的学习兴趣

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第6题

学生的学习受多方面因素的影响,其中最主要的是受学习动机的支配,这要求要发挥()功能

A.激发学习兴趣,引发学习动机

B.引起对所学学科的关注

C.为学习新知识做铺垫

D.明确学习目的

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第7题

以下现象中,属于学习动机中自我提高的内驱力有()

A.学生考试名列前茅,获得三好学生荣誉称号,从而更积极地学习

B.学生考出好成绩,得到大家的认可,使自己的尊重需要获得满足,从而更积极地学习

C.学生考出好成绩,得到老师的赞赏,为了让老师喜欢自己,从而更积极地学习

D.家长对孩子说:如果你期末考试考到班上前三名,我就带你去迪斯尼。孩子就更加努力地学习

E.儿童不断地摆弄和装拆小火车,想弄明白它为什么能跑起来,从而对科学产生了浓厚的学习兴趣

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第8题

让学生在教师的指导下发现问题.研究问题.分析问题.解决问题,整个学习活动过程围绕问题展开。这是()的特点之一。

A.自主学习

B.探究学习

C.合作学习

D.接受学习

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第9题

某位语文教师在教学中发现.在阅读课上开展小组合作学习时,学生对这种学习方式乏兴趣,在小组中不愿主动承担学习责任,总是希望搭小组的“便车”。由此教师决定开展“如何提高学生小组合作学习效率”的研究。这是运用了教师专业发展方法中的()

A.终身学习

B.教育反思

C.行动研究

D.合作交流

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第10题

论述如何培养与激发学生的学习动机

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第11题

如何归因才能激发学生的学习动机、提高学习效果

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